【印聯傳媒網訊】在移動互聯網蓬勃發展的今天，提前布陣移動互聯網，加快移動建設步伐已經成為眾多行業必須面對的問題，不僅現代企業應當加快搶占3G市場，教育領域也應該開辟更為廣闊的移動互聯網前景做好準備。
隨著“教育資源”搶先布局移動互聯網實現線上發展模式，相關專家表示，經濟全球化給世界經濟帶來了新的繁榮和發展機遇，同時也對高等教育提出了新的要求。教育資源在全球乃至局部地區的分布存在著較大的差異，傳統模式的教育發展很難迅速縮小這種差別。網絡教育已經不僅是時尚而是重要的發展領域。
行業專家曾淑萍表示，網絡教育的本質是教育，教育的核心是教育資源。網絡教育資源建設需要大量的教育資源，包括人力資源、信息資源和知識資源的投入，同時還需要有足夠的資金、設備和技術的投入。學校和企業等多方面的合作可以發揮各自的優勢，開發高質量的網絡教育資源。以現代信息技術為支撐的網絡教育可以使教育資源不受時空限制地迅速流通，給高等教育的發展帶來了無限生機，已成為教育全球化過程的重要組成部分。
近年來，3G移動互聯網蓬勃興起，不僅實現了人們隨時隨地上網的愿望，同時也給教育資源的整合發展帶來了新的機遇。移動互聯網的線上市場消費者數量的激增使線上教育資源更豐富，影響力更巨大。網絡教育使以前封閉的院校教學成為開放的、社會化的教學，可滿足不同層次、不同類別的人對每個階段的教育的需求。優秀教師的授課內容被編制成課件放在網上，學生根據需要，可隨時調出、反復學習，聆聽名師教誨不再是奢望。校園的圍墻被打破，使高校豐富的教育資源得到充分的利用和發揮。
曾淑萍認為，優秀的網絡教育資源通過先進的通訊技術迅速流通，帶來了前所未有的、便捷的充分共享。在共享與服務于社會實踐的過程中，教育資源得到了進一步的豐富、修改和完善，起到教學相長、相得益彰的作用，產生更大的價值。將網絡教育資源在共享過程中獲取的社會和經濟效益又投入到高質量的網絡教育資源建設中，可建立起自身的投入產出機制和教育效益的經濟觀念，形成投入——建設——共享——增值的良性循環，促進教育全球化的進程，推動經濟全球化的進一步發展。
目前無論是幼兒教育資源，初中等教育資源還是高等教育資源都在大眾化進程的加快，教育資源作為一種有限的經濟資源，如何優化配置越來越成為人們密切關注的問題。在國家教育財政支出比例既定的情況下，教育資源能否得到充分有效的利用，很大程度上將取決于教育資源配置和利用的是否合理,
教育不是獨立與社會之外的，它與社會的經濟、文化的發展是個相互依存、相互促進的關系。學生的認知和成長從幼兒教育到高等教育的進程中都是通過與資源環境的相互作用而形成發展的，豐富的教育資源環境可以滿足學生多方面發展的需求，相信在“教育資源”移動線上的催化下，中國的教育資源還會得到更大的完善，實現廣闊的發展。
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